Hvorfor har sosiale medier aldersgrenser, tenker du?

Legge ut et bilde med åpen profil eller kaste hundre like bilder av deg selv på gata?

Jeg tenker over hvordan jeg er mot andre på sosiale medier

Har du fått noen nye Snapchatvenner i det siste?

Jeg synes det er vanskelig å si i fra når noen snakker stygt om andre på sosiale medier

Hvis du må velge bort et sosiale medie i hverdagen din, hvilket velger du?

Nevn to ting som irriterer deg på sosiale medier

Rekke opp hånda i klassen eller kommentere på et innlegg i sosiale medier?

Jeg spør alltid før jeg sender eller legger ut bilde av andre

Presentere på YouTube eller presentere for klassen?

Jeg opplevde noe ubehgaelig da jeg gamet og visste ikke helt hva jeg skulle gjøre

Hvis du lurer på noe om sosiale medier, hvem spør du om hjelp?

Det er lettere å være seg selv på sosiale medier enn ellers i livet

Hvor mange snapchatgrupper er du medlem i?

Hatt 50 000 følgere på TikTok eller 5 gode og nære venner i ellers i livet?

Du har 60 minutter på sosiale medier i løpet av en dag. Hvordan vil du bruke dem?

Åpen profil på Instagram eller ulåst dør hjemme?

Forskningsprosjektet DigiGen

Målet med samtalekortene er å skape gode samtaler og refleksjoner rundt barn og unges digitale liv.

Internett, gaming og sosiale medier er en viktig del av barn og unges identitetsbygging. Som voksen er det vanskelig å vite hvordan vi kan prate med barn og unge om det som skjer på skjermen, og med det få et innblikk i barns digitale liv. For barn kan det være vanskelig å snakke om en verden de voksne ikke kjenner til eller kjenner seg igjen i. Samtidig viser forskning at voksne må ta del i og vise interesse for barnas digitale liv.

Disse kortene er delt inn i tre temaer: Digital hverdag, gaming og sosiale medier. Kortene er hovedsakelig ment for barn og unge mellom 10 og 14 år, men kan passe til både eldre og yngre aldersgrupper.

Dersom det i samtalene kommer opp noe du bør ta videre tak i, er det flere steder du kan søke råd og hjelp. Et eksempel er skolehelsetjenesten. Redd Barna har en ryddig oversikt over 

ulike hjelpetelefoner for både barn og voksne her.

Samtalekortene kan brukes på flere måter. Man kan trekke ett eller flere kort, alt etter hvor mye tid dere ønsker å bruke. Du kan også la deg inspirere av spørsmålene uten å skulle bruke kortene, ved for eksempel snakke om tematikken i bilen, ved middagsbordet, i sofaen om kvelden og lignende. Det er viktig at du også deltar i samtalen og svarer ærlig på spørsmålene. Hvis barnet opplever at du deler av dine tanker og erfaringer, er terskelen lavere for at de gjør det samme. Still oppfølgingsspørsmålene som står på kortene (og gjerne enda flere!). Det er gjerne gjennom disse man virkelig får til en god dialog, refleksjon og innsikt.

Dersom det i kortene spørres om plattformer, apper, eller digitale produkter du ikke kjenner til, kan du gjerne spørre barnet ditt hva hun/han vet om det og eventuelt vise deg.

Til lærere og andre voksne som jobber med barn og unge

Før man bruker kortene anbefaler vi å ha en samtale der man retter fokus mot viktigheten av å respektere andres meninger og å uttrykke egne meninger på en respektfull måte. I tillegg er det fint å minne om at det er helt greit dersom noen ikke ønsker å svare på alle spørsmålene.

Det er viktig at du som voksen også deler dine tanker og svarer på spørsmålene. Når barn opplever at du deler av dine tanker og erfaringer, er terskelen lavere for at de gjør det samme. Rett mye fokus mot oppfølgingsspørsmålene som står på kortene (og gjerne enda flere!). Det er gjerne gjennom disse man virkelig får til en god dialog, refleksjon og innsikt.

Trenger dere hjelp til å forklare ord og uttrykk dere møter i kortene, kan dere sjekke ut 

Disse samtalekortene er laget av Tenk, skoleavdelingen til Faktisk.no, med utgangspunkt i funn fra det EU-finansierte forskningsprosjektet DigiGen. Navnet DigiGen viser til “Den digitale generasjonen”, den generasjonen av unge som aldri har opplevd en verden uten internett, smarttelefoner og sosiale medier. Prosjektet har undersøkt hvordan digitalisering og teknologiutvikling påvirker barn og unges liv, og ser på hvilke måter unges hverdagsliv kan påvirkes positiv av ny teknologi og også hvilke utfordringer denne teknologien gir. Prosjektet består av forskere på OsloMet og NOVA, samt forskningsinstitusjoner i syv europeiske land. Les mer på prosjektets nettsider digigen.eu.

Kortene er utviklet av, og et samarbeid mellom, forskningsprosjektet DigiGen (

) og Tenk, skoleavdelingen til Faktisk.no (

). DigiGen har fått finansiering fra EUs Horisont 2020, med prosjektnummer 870548.I tillegg er dette prosjektet finansiert av midler fra forskningsrådet.

Sosiale medier

Slik spiller du