Polarisering i USA
90-120 minHvordan har samfunnet i USA blitt polarisert? Det skal elevene reflektere over gjennom diskusjon og oppgaver.
Gjennomføring
Introduser temaet for timen og hva du ønsker at elevene skal ha lært ved slutten av timen.
- Hva er polarisering?
- Hvordan bruk av ulike kilder kan være med på å skape polarisering
- Kjennskap til amerikansk mediebruk
- Bruke ulike kilder til å reflektere rundt hvordan vi kan forholde oss til polarisering, og hvordan dette kan påvirke oss
Klassesamtale
Spør elevene om hva de forbinder med ordet polarisering. La dem snakke i par før dere tar en felles samtale. Lag et tankekart på tavla. Del deretter ut elevsiden.
Elevene gjør oppgave 1
Elevene diskuterer definisjonen av begrepet i par og prøver å komme på noen eksempler. Oppsummer i fellesskap.
Elevene gjør oppgave 2
Elevene ser en video fra CNN om polarisering og jobber med oppgaver i par. Diskuter oppgavene i fellesskap.
Elevene gjør oppgave 3
Elevene skal skrive en tekst på maks 250 ord der de beskriver hvordan verden opplever polarisering. Hvordan kan vi gjøre noe med konfliktene som kommer av økt polarisering? De kan selv velge tittel, eller bruke dette forslaget: "Hvordan kan vi forenes?"
De får artikler fra NRK, USA today og Syracuse University Today som de kan bruke som støtte til teksten. Her får elevene flere innspill til temaet polarisering i USA.
Avslutning
Oppsummer gjerne økta ved å diskutere spørsmålene under:
- Hvilken oppfatning har du om polarisering?
- Er det noe vi bør jobbe med?
La elevene levere inn teksten, eller jobbe videre med den senere.
Kompetansemål
Samfunnsfag 10. trinn
Vurdere på kva måtar ulike kjelder gir informasjon om eit samfunnsfagleg tema, og reflektere over korleis algoritmar, einsretta kjelder eller mangel på kjelder kan prege forståinga vår.
Samfunnskunnskap Vg1/Vg2
Utforske og presentere dagsaktuelle tema eller debatter ved å bruke samfunnsfaglege metodar, kjelder og digitale ressursar, og argumentere for sine eigne og andre sine meiningar og verdiar.
Samfunnskunnskap Vg1/Vg2
Utforske korleis interesser og ideologisk ståstad påverkar våre argument og val av kjelder, og reflektere over korleis det gir seg utslag i forskjellige meiningar.
Politikk, individ og samfunn
Diskutere massemedienes rolle som internasjonal aktør .
Norsk 10. trinn
Bruke kilder på en kritisk måte, markere sitater og vise til kilder på en etterrettelig måte i egne tekster.
Engelsk 10. trinn
Skrive formelle og uformelle tekster, inkludert sammensatte, med struktur og sammenheng som beskriver, forteller og reflekterer tilpasset formål, mottaker og situasjon.
Tverrfaglige temaer
- Demokrati og medborgerskap
- Bærekraftig utvikling
- Folkehelse og livsmestring