Kompetanse­pakke om kunstig intelligens

Oppgavene skal gjennomføres i grupper. Print ut ett av hvert dokument i A4 eller A3 til hver gruppe av disse to filene:

Print ut ett av hvert dokument i A3 eller A2 av disse to filene. Heng opp de to arkene i rommet møtet skal være i. Ha med post-its til møtet.

Spill av videoanslaget.

La lærerne diskutere spørsmålene i presentasjonen i par.

Vis videoen om kunstig intelligens.

Her skal den enkelte lærer ta stilling til egen undervisningspraksis om kunstig intelligens i dag, og hvor de ønsker å være i fremtiden. Dette bidrar til å gi et samlet bilde av lærernes praksis som kan gi indikasjoner på hvordan dere skal arbeide videre med dette.

Lærerne tar stilling til påstandene i skjemaet og plasserer ett kryss som viser deres undervisningspraksis i dag. Deretter setter de en sirkel for hvor de ønsker å være i fremtiden. Se eksempel i bildet til høyre.

La lærerne fylle ut tankekartene "Kunstig intelligens og min undervisningspraksis" og "Kunstig intelligens og min vurderingspraksis".

Mulighetene noteres i de blå boblene og utfordringer noteres i de røde boblene.

Her skal lærerne uttrykke hva de trenger å gjøre selv og hva de trenger av støtte, for å møte mulighetene og utfordringene med kunstig intelligens.

Presenter kolonnenotatet og del ut post-its. La lærerne skrive minst en post-it til hver kolonne.

Kunstig intelligens er i rask utvikling. Denne kompetansepakken har gitt et grunnlag for å arbeide videre med temaet. Et spørsmål å avslutte økten med kan være "Hvordan bør vi som skole jobbe videre med denne tematikken?"