Gjennomføring
Introduser temaet for timen og hva du ønsker at elevene skal ha lært ved slutten av timen.
- Hva er en filterboble?
- Hvordan kan man være mer bevisst på sin egen boble?
Del ut elevsiden
Elevene jobber med oppgaver i samarbeidspar eller individuelt. Svarene på oppgavene kan noteres i arbeidsboka eller i et eget dokument.
Elevene gjør oppgave 1
Under finner du svarene på spørsmålene:
Elevene gjør oppgave 2
I denne oppgaven er vi ute etter svar som eleven finner i sin egen .
Elevene gjør oppgave 3
På spørsmålene A, B og C skal eleven svare på ut ifra sin egen feed. Svar på spørsmål D) finner du under:
Avslutning
Som en avslutning for økta, kan det være fint å ta opp igjen målene for timen og la elevene komme med innspill:
- Hva er en filterboble?
- Hvordan kan man være mer bevisst på sin egen boble?
Alternativer
Kompetansemål
Samfunnsfag 10. trinn
Vurdere på kva måtar ulike kjelder gir informasjon om eit samfunnsfagleg tema, og reflektere over korleis algoritmar, einsretta kjelder eller mangel på kjelder kan prege forståinga vår.
Medie- og informasjonskunnskap
Utforske påverknadsstrategiar i ulike typar medieprodukt.
Tverrfaglige temaer
- Demokrati og medborgerskap