Hva sier grafen?

Se gjennom elevsiden og gjør deg klar til å dele den ut til elevene. Se videoen som elevene skal jobbe med. Sørg for at alle elevene har tilgang på headset slik at de kan spole frem og tilbake i videoen mens de jobber.

Lag par eller grupper på 3 som elevene kan jobbe i.

Introduser temaet for timen og hva du ønsker at elevene skal ha lært i løpet av økten:

• Hvordan kan naturfaglige data fremstilles på ulike måter for å støtte oppunder eget synspunkt?
• Hva bør man være bevisst på når man leser grafer, slik at man ikke lar seg lure?

Del elevene i par eller små grupper. Del deretter ut elevsiden. Elevene ser enten videoen på hver sin maskin, eller dere ser den felles i klassen før elevene jobber.

Filmen ønsker å overbevise oss om at fossil energi er den grønneste energien, og den bruker grafer som argumenter. Elevene svarer på oppgaver til denne påstanden.

Gå gjennom målene for timen igjen og ha en klassesamtale der elevene får komme med sine syn på dem ut fra hvordan PragerU har laget denne videoen.

• Hvordan kan nøytrale data fremstilles på ulike måter for å støtte oppunder eget synspunkt?
• Hva bør man være bevisst på når man leser grafer, slik at man ikke lar seg lure?