Månelandingen

Se gjennom elevsiden og gjør deg klar for å dele den ut. Se videoen og les NRK-artikkelen som tar for seg teoriene. Det er viktig at du kan forklare elevene hvorfor hver av teoriene er feil. Du må gå gjennom alle teoriene til slutt, slik at ingen av teoriene blir stående uten forklaring for noen av elevene når timen er over.

Diskuter disse spørsmålene i klassen.

1. Hva tenker dere når dere hører ordet konspirasjonsteori?
2. Hvilke eksempler kan dere komme på? (Ikke si månelandingen før neste punkt, se om elevene kommer på den selv.)
3. Skiller månelandingen seg fra de andre konspirasjonsteoriene du har hørt om? På hvilke måter?

Presenter konspirasjonsteorien om månelandingen. Fortell at videoen dere nå skal se, viser frem påstander som allerede er motbevist. Vis deretter videoen i fellesskap.

Del ut elevsiden til elevene. Elevene skal velge seg ett av argumentene fra filmen dere har sett. De kan se videoen igjen om de trenger det.

I denne oppgaven skal elevene finne to kilder som omtaler argumentet de har valgt. Det kan gjerne være kilder som motbeviser argumentet, men det kan også godt være kilder som støtter konspirasjonsteorien. Elevene skal vurdere troverdigheten til kildene.