Månelandingen

Se gjennom elevsiden og gjør deg klar for å dele den ut. Se videoen og les NRK-artikkelen som tar for seg teoriene. Det er viktig at du kan forklare elevene hvorfor hver av teoriene er feil. Du må gå gjennom alle teoriene til slutt, slik at ingen av teoriene blir stående uten forklaring for noen av elevene når timen er over.

Diskuter disse spørsmålene i klassen.

1. Hva tenker dere når dere hører ordet konspirasjonsteori?
2. Hvilke eksempler kan dere komme på? (Ikke si månelandingen før neste punkt, se om elevene kommer på den selv.)
3. Skiller månelandingen seg fra de andre konspirasjonsteoriene du har hørt om? På hvilke måter?

I denne oppgaven skal elevene finne to kilder som tar opp teorien de har valgt. Det er viktig å presisere at kildene de finner, godt kan være en avsløring av de falske teoriene.

Elevene søker og finner bevis på noen av påstandene. Læreren minner om kildebevissthet underveis. Hvis noen av elevene jobber raskt, kan du la dem velge flere av påstandene.