Musk med makt

30-45 min

Her skal elevene reflektere sammen over spørsmål som oppstår når en maktperson velger å dele falske bilder.

Diskusjon

Forberedelse

Se gjennom undervisningsopplegget, presentasjonen og spørsmålene til klassesamtale.

Gjennomføring

Introduser oppleggets tema for elevene og hva du ønsker at de skal sitte igjen med etter timen:

  • diskutere hva som kjennetegner ytringsfrihet og ytringsansvar
  • reflektere over hvordan enkeltpersoner kan påvirke spredningen av KI-genererte bilder

Snakk om bildet

Elon Musk, som har stor følgerskare og innflytelse, delte dette falske bildet i sosiale medier. Dette kan ha betydning for samfunnet, ytringsfriheten og tilliten til plattformer og mennesker med makt. Vis det falske bildet som ble delt av Musk på X og la elevene komme med innspill til spørsmålene under:

  • Hva ser vi på bildet?
  • Hvilke assosiasjoner gir det deg?
  • Hvilke virkemidler er brukt i bildet for å poengtere et eventuelt budskap?
Foto: Skjermdump, X. (Hentet fra TV2.no)

Elevene diskuterer

Åpne presentasjonen og la elevene diskutere spørsmålene først i par, og deretter i plenum. Ta for dere ett og ett spørsmål.

Klassesamtale

Del elevene inn par og la dem forberede seg på på en klassesamtale med utgangspunkt i spørsmålene under:

  • Hvilket ansvar har du når du ytrer deg på ulike plattformer?
  • Vil antall følgere påvirke måten du ytrer deg på? Forklar
  • Diskuter fordeler og ulemper ved KI-generte bilder i feeden

Avslutning

Avslutt økten med å gå gjennom læringsmålene for økten, og la elevene komme med innspill.

  • diskutere hva som kjennetegner ytringsfrihet og ytringsansvar
  • reflektere over enkeltpersoners påvirkning ved deling av KI-generert bilder

Alternativer

Ønsker du å jobbe videre med dilemmaer og spørsmål tilknyttet egen bruk av sosiale medier? Vi har samtalekort om sosiale medier som kan printes ut eller spilles digitalt.

Kompetansemål

  • Samfunnskunnskap Vg1/Vg2

    Utforske og presentere dagsaktuelle tema eller debatter ved å bruke samfunnsfaglege metodar, kjelder og digitale ressursar, og argumentere for sine eigne og andre sine meiningar og verdiar.

  • Medier og kommunikasjon

    Reflektere over hvordan individet og samfunnet påvirkes av kommunikasjon gjennom ulike medier.

  • Samfunnsfag 10. trinn

    Reflektere over kva for aktørar som har makt i samfunnet i dag, og korleis desse grunngir standpunkta sine.

  • Norsk 10. trinn

    Utforske og vurdere hvordan digitale medier påvirker og endrer språk og kommunikasjon.

  • Mediesamfunnet Mediesamfunnet 1

    Utforske og vurdere ny medieteknologi og aktuelle publiseringskanaler og kommunikasjonsformer.

Tverrfaglige temaer

  • Demokrati og medborgerskap
  • Bærekraftig utvikling