Forberedelse
Elevene skal spille i læringspar. Hvert par trenger et spillbrett, en tusj/blyant i hver sin farge, og én terning. Filen under inneholder samtalebrett og spillregler på hver sin side. Skriv ut tosidig, slik at elevene har reglene tilgjengelig på baksiden av samtalebrettet. Vedlagt ordliste kan brukes som hvilebilde på skjerm når elevene spiller.
Gjennomføring
Introduser målet for timen for elevene:
- Jeg reflekterer over hvordan sosiale medier kan bidra til å påvirke våre politiske meninger
- Jeg gir eksempler på innhold med politisk agenda i sosiale medier
Del ut samtalebrett
Del ut samtalebrett, terning og tusjer. Gjennomgå spillreglene sammen før elevene starter å spille.
Elevene spiller i par
Elevene spiller fire på rad i par og samtaler om påvirkning i sosiale medier. Vedlagt finner du ordliste til tre av begrepene som nevnes på samtalebrettet, som du kan vise på skjerm når elevene spiller.
Avslutning
Avslutt økten med å stille et par av spørsmålene fra samtalebrettet i plenum, og la elevene komme med innspill. Gjennomgå til slutt øktens mål:
- Jeg reflekterer over hvordan sosiale medier kan bidra til å påvirke våre politiske meninger
- Jeg gir eksempler på innhold med politisk agenda i sosiale medier
Alternativer
Under finner du alternativer til gjennomføring av opplegget og videre arbeid med temaet.
Kompetansemål
Medieutvikling
Drøfte hvordan sosiale, økonomiske og miljømessige forhold er knyttet til utvikling, produksjon og bruk av medieteknologi og utvikle egne konsepter.
Medie- og informasjonskunnskap Medie- og informasjonskunnskap 1
Reflektere over mediebruk og vurdere korleis sosiale medium, og andre medium, kan påverke haldningar, identitet og sjølvforståing.
Mediesamfunnet Mediesamfunnet 3
Drøfte hensikten med bruk av stordata og algoritmer i medieproduksjoner, markedsføring og publisering.
Samfunnsfag 10. trinn
Utforske ulike plattformer for digital samhandling og reflektere over korleis digital deltaking og samhandling påverkar forma på og innhaldet i samfunnsdebatten.
Samfunnsfag 10. trinn
Vurdere på kva måtar ulike kjelder gir informasjon om eit samfunnsfagleg tema, og reflektere over korleis algoritmar, einsretta kjelder eller mangel på kjelder kan prege forståinga vår.
Norsk 10. trinn
Utforske og vurdere hvordan digitale medier påvirker og endrer språk og kommunikasjon.
Tverrfaglige temaer
- Bærekraftig utvikling
- Folkehelse og livsmestring
- Demokrati og medborgerskap