Helseråd på TikTok
60-90 minElevene skal reflektere over TikTok som kilde til informasjon og råd knyttet til helse. De skal også faktasjekke et helseråd og bruke flere kilder i sitt arbeid.
Gjennomføring
Introduser temaet for timen og hva du ønsker at elevene skal ha lært når timen er slutt.
- Jeg kan reflektere over TikTok som kilde til informasjon og råd knyttet til helse
- Jeg kan vurdere en helsepåstand fra TikTok og andre sosiale medier
- Jeg kjenner til andre kilder utenfor sosiale medier som kan gi meg svar på spørsmål om helse
Del deretter ut elevsiden til elevene.
Elevene gjør oppgave 1
Elevene skal se et skjermopptak fra en TikTok-feed og diskutere følgende spørsmål i læringspar. Gjennomgå spørsmålene til slutt i plenum.
Elevene gjør oppgave 2
Elevene ser en video om hvordan man kan faktasjekke innhold på TikTok, og diskuterer spørsmål i læringspar.
Elevene gjør oppgave 3
Elevene skal velge seg et helseråd fra eksemplene på elevsiden. Deretter skal de faktasjekke påstanden som blir gitt i rådet og bruke spørsmålene til hjelp (A-F). I avsnittene under finner du litt veiledning til hvert av eksemplene.
Elevene gjør oppgave 4
Elevene skal presentere funnene for klassen.
Avslutning
Gjennomgå øktens mål etter at elevene har presentert sine funn, og la elevene komme med innspill til en kort oppsummering av hva de har lært.
- Jeg vet hva slags kilde TikTok er og er bevisst på hvem som kan publisere innhold om helse der
- Jeg kan faktasjekke en påstand som finnes på TikTok
Alternativer
Kompetansemål
Samfunnsfag 10. trinn
Bruke samfunnsfaglege metodar og digitale ressursar i eigne undersøkingar, presentere funn ved bruk av digitale verktøy og drøfte kor gyldige og relevante funna er.
Mat og helse 10. trinn
Gjere greie for og kritisk vurdere påstandar, råd og informasjon om kosthald og helse.
Norsk 10. trinn
Bruke kilder på en kritisk måte, markere sitater og vise til kilder på en etterrettelig måte i egne tekster.
Tverrfaglige temaer
- Folkehelse og livsmestring
- Demokrati og medborgerskap