Ikke alt på TikTok er sant
30-45 minI dette undervisningsopplegget skal elevene diskutere hvordan vi kan være kildekritiske til all informasjon vi mottar på sosiale medier, spesielt om krig. Opplegget er ment for mellomtrinnet.
Forberedelse
Se gjennom opplegget og videoen før du starter undervisningen. I dette undervisningsopplegget finnes det ingen egen elevside, og læreren styrer elevene gjennom timen.
Gjennomføring
Introduser temaet for klassen og la elevene diskutere følgende spørsmål i læringspar:
- Hvor får du nyheter fra?
- Hvor mye innhold om krig får du gjennom TikTok og andre sosiale medier?
- Hvorfor må vi være kritiske til det vi hører, leser og ser i sosiale medier?
- Hva er forskjellen mellom NRK og TikTok?
Løft spørsmålene deretter opp i plenum. Se presentasjon under som du kan ha oppe på skjerm undervegs.
Snakk sammen i par
- Hvorfor man kan ikke stole på alt man ser på TikTok?
- Hvorfor er det viktig å tenke over hva vi deler videre?
- Hvorfor tror du noen legger ut videoer som ikke stemmer?
- Hva gjør ?
Gjennomgå deretter spørsmålene i plenum.
Lag tankekart
Lag et tankekart på tavla med spørsmål "Hvordan kan vi være kritiske til innhold på sosiale medier?" i midten. La elevene komme med innspill til hvordan vi skal forholde oss til all informasjon vi møter på sosiale medier om dagen, spesielt tilknyttet kris.
Avslutning
Avslutt økten med å gjennomgå plakaten i klassen. Dette er tips som elevene kan prøve å huske på neste gang de leser nyheter og får informasjon fra sosiale medier.
