Informasjonskrigen om Ukraina
45-60 minKrigen i Ukraina er et eksempel på en internasjonal krise der det spres propaganda og falsk informasjon. Hvordan kan vi avsløre dette?
Gjennomføring
Introduser temaet for timen og hva du ønsker at elevene skal ha lært når timen er slutt. Her skal elevene jobbe med
- Hva som skjer i Ukraina
- Hvordan vi kan vurdere om en kilde er troverdig
- Hvordan vi bør forholde oss til ny informasjon i en pågående konflikt
Felles klassesamtale
La klassen reflektere over spørsmålene i fellesskap. Her kan du dele klassen i små grupper eller par. Del deretter ut elevsiden.
Elevene gjør oppgave 1
Elevene diskuterer spørsmål i par eller liten gruppe. Oppsummer spørsmålene til slutt.
Elevene gjør oppgave 2
Elevene ser videoen. Oppfordre dem til å ta notater mens de ser den.
Elevene gjør oppgave 3
Elevene svarer på spørsmål. Oppsummer elevenes resultater i fellesskap etterpå.
Avslutning
Reflekter sammen over spørsmålene fra starten av timen. Kanskje har elevene et annet inntrykk nå enn de hadde da timen startet?
- Hva skjer i Ukraina?
- Hvordan vurdere om en kilde er til å stole på?
- Hvordan forholder vi oss til ny informasjon i en pågående konflikt?
Alternativer
Kompetansemål
Samfunnskunnskap Vg1/Vg2
Utforske og presentere dagsaktuelle tema eller debatter ved å bruke samfunnsfaglege metodar, kjelder og digitale ressursar, og argumentere for sine eigne og andre sine meiningar og verdiar.
Samfunnskunnskap Vg1/Vg2
Utforske korleis interesser og ideologisk ståstad påverkar våre argument og val av kjelder, og reflektere over korleis det gir seg utslag i forskjellige meiningar.
Tverrfaglige temaer
- Demokrati og medborgerskap
- Bærekraftig utvikling
- Folkehelse og livsmestring