Nyhetsbingo
30-45 minHer blir elevene bevisstgjort på ulike faktorer som kan svekke eller styrke troverdigheten til nyheter og informasjon de leser.
Gjennomføring
Introduser tema for timen og gjennomgå målene for økten:
- Identifisere virkemidler som brukes i nyheter
- Vurdere virkemidlene kritisk
Del deretter ut bingobrettet til elevene og gjennomgå hvordan man spiller nyhetsbingo sammen.
Slik spilles nyhetsbingoen
Elevene skal lete etter og se etter om de finner artikler eller innlegg som tilsvarer kriteriene på bingobrettet. Elevene krysser av etter hvert som de finner eksempler. Eksemplene skal noteres med en henvisning så elevene finner den igjen, og en forklaring på hvorfor denne nyheten passer til ruten.
Elevene får bingo når de har fått fire på rad på tvers, på langs eller på skrå. Spillet går frem til alle har fått bingo eller tiden er brukt opp.
Presentasjon av nyhet
Når elevene har fått bingo eller brukt opp tiden, skal de gå sammen i grupper på to eller flere. Hver elev velger ut en av nyhetene de sine og presenterer den for de andre ved å svare på disse spørsmålene:
Avslutning
Avslutt timen med å gjennomgå målene for timen igjen og la elevene komme med innspill:
- Identifisere virkemidler som brukes i nyheter
- Vurdere virkemidlene kritisk. Hvilke fordeler og ulemper kan slike virkemidler gi?
Alternativer
Kompetansemål
Norsk 10. trinn
Utforske og vurdere hvordan digitale medier påvirker og endrer språk og kommunikasjon.
Samfunnsfag 10. trinn
Vurdere på kva måtar ulike kjelder gir informasjon om eit samfunnsfagleg tema, og reflektere over korleis algoritmar, einsretta kjelder eller mangel på kjelder kan prege forståinga vår.
Norsk 10. trinn
Bruke kilder på en kritisk måte, markere sitater og vise til kilder på en etterrettelig måte i egne tekster.
Norsk Vg1 SF
Greie ut om og drøfte norskfaglige eller tverrfaglige temaer muntlig.
Norsk Vg1 SF
Bruke ulike kilder på en kritisk, selvstendig og etterrettelig måte.
Medie- og informasjonskunnskap
Analysere og evaluere eigne og andre sine medieprodukt.
Medie- og informasjonskunnskap
Kunne føre opp kjelder, vurdere informasjon kjeldekritisk og bruke relevant informasjons- og kommunikasjonsteknologi i arbeid med eigne medieprodukt.
Tverrfaglige temaer
- Demokrati og medborgerskap
- Folkehelse og livsmestring
- Bærekraftig utvikling