Stoler du på kilden?

Se gjennom elevsiden og forbered deg på å dele den med elevene.

Introduser temaet for timen og hva du ønsker at elevene skal ha lært i løpet av økta:

• Kjenne til konsekvenser ved spredningen av feilinformasjon
• Finne ut hva andre mener om en kilde
• Kunne undersøke om informasjonen stemmer eller ei

Del ut elevsiden og la elevene jobbe individuelt eller i læringspar.

Elevene skal se video (1:00) og svare på tilhørende spørsmål. Det brukes en del begreper i videoen, og hvis noen av dem er vanskelige å forstå kan du definere dem i plenum før elevene går i gang med oppgavene: Varselbjeller, feilinformasjon og kilde.

Elevene forbereder seg på en felles klasseromsdiskusjon hvor de deler svarene sine fra oppgave 1.

Avslutt timen med å la elevene komme med innspill til timens mål:

• Hva kan være mulige konsekvenser ved spredningen av feilinformasjon?
• Hvordan kan en finne ut hva andre mener om en kilde?
• Hvordan kan vi undersøke om informasjonen er stemmer eller ei?

Du kan også velge å kombinere dette med et opplegg som handler om tverrlesing som metode, eller bruke ulike samarbeidsstrukturer fra samarbeidslæring i gjennomføringen av oppgavene.