Tall som virkemiddel i reklame

Presenter informasjonen elevene skal jobbe med i denne økta:

"Helsedirektoratet: 8 av 10 sitter for mye"

Prat sammen om denne informasjonen. Hvilke deler av tittelen kan justeres, slik at budskapet vinkles?

Hvem er Helsedirektoratet og hvilken tillit har vi til informasjon fra dem?

Ville dere vurdert befolkningens aktivitetsnivå på samme måte hvis avsnitt nr. 2 var tittelen?

Vis videoen om tall og informasjon. Videoen ligger også på elvsiden.

Her skal elevene rangere de ulike måtene de har fremstilt 8 av 10 på ut fra hva de synes ser størst og minst ut.

Hver gruppe velger en aktør de skal utforske og se nærmere på. Forslag til aktører er Stressless, SATS og Dagbladet. Hva selger denne aktøren? På hvilken måte kan denne aktøren dra nytte av informasjonen fra Helsedirektoratet i sin kommunikasjon til kundene?

Så skal de se for seg at de er et reklamebyrå som jobber for denne aktøren. Hvordan ville de fremstilt denne informasjonen på deres vegne?

Elevene skal lage en pitch på 30 sekunder der de både viser frem hvordan de ville fremstilt informasjonen, og ikke minst hvorfor. La reklamebyrået overbevise kunden sin!

Velg gjerne ut noen av gruppene som kan presentere pitchen sin for klassen. Ta en oppsummerende klassesamtale rundt hvilke virkemidler de har brukt for å vinkle tallverdien best mulig.

Oppgave 4 er en muntlig oppgave der elevene skal diskutere hvilken aktør de ville hatt mest tillit til og begrunne valget. Ta avslutningsvis en oppsummering i plenum.

Hva gjør at vi har tillit til en aktør?

Tverrlesing er en nyttig teknikk for å vurdere til aktøren. Vis videoen om innholdsmakedsføring, hvis dere ønsker å gå mer i dybden.