Tenktid
Styrk elevenes kildebevissthet hver uke! Tenktid er enkle og praktiske aktiviteter om kildebevissthet. Hver uke finner du et nytt, dagsaktuelt opplegg som tar kort tid og er klart til bruk i klasserommet.
Uke 18 – Aldersgrense på sosiale medier
Bør sosiale medier ha 16 års aldersgrense? Det vil i hvert fall regjeringen. Andre mener derimot at et forbud ikke er riktig virkemiddel. I ukens Tenktid skal elevene reflektere rundt dette, øve seg på å ytre sin mening og lytte til andres argumenter.
- Gi elevene en kort introduksjon til saken. Spør deretter: "Hva er én fordel og én ulempe med sosiale medier?" La elevene tenke individuelt i ett minutt, før de deler med læringspartner.
- Bruk presentasjonen for å gjennomføre fire hjørner. Før dere går i gang, bør du presisere at elevene skal begrunne meningene sine, lytte til andre, og at det er lov å skifte mening.
- Les påstandene og la elevene gå til det hjørnet som passer best med det de mener. Still oppfølgingsspørsmål.
- Avslutt aktiviteten med å la elevene fullføre denne setningen skriftlig: "Jeg mener aldersgrensen på sosiale medier bør være... fordi ... "
Uke 17 – KI og eksamen
Det er snart skriftlig eksamen, og mange elever vil bruke KI i forberedelsene. Denne Tenktiden gir en kort innføring i hvordan KI-assisterte søk faktisk fungerer, før elevene jobber med en case der de reflekterer rundt hvilke fordeler og ulemper KI-bruk kan få.
- Vis videoen.
- Bruk presentasjonen for å presentere casen og spørsmålene.
- La elevene diskutere spørsmålene i par før dere tar dem opp i fellesskap.
PresentasjonKI og eksamen Tenktid uke 17
Uke 16 – Iskrem og hai
Statistikk og grafer brukes ofte for å vise en sammenheng. Men selv om grafene viser riktig informasjon, kan budskapet være misvisende. Fører iskremsalg egentlig til at flere blir angrepet av hai?
I ukens Tenktid reflekterer elevene over at to ting som ser ut som om de henger sammen, ikke nødvendigvis gjør det. Hva bør vi huske på når noen viser til forskning og statistikk?
Uke 15 – Den internasjonale faktasjekkdagen
Ble elevene dine lurt av aprilsnarr i år?
2. april er den internasjonale faktasjekkdagen. I denne ukens Tenktid skal elevene snakke om falskt innhold de nylig har møtt og hvordan de kan kjenne det igjen. Deretter skal de se en video om faktasjekk, med tips til situasjoner der det er ekstra viktig å være kritisk.
Bruk presentasjonen, både spørsmål og videoen ligger i den. La elevene diskutere spørsmålene med læringspartner før dere tar dem opp i fellesskap.
Uke 13 – Det hvite hus på sosiale medier
Har elevene dine kommet over innhold fra Det hvite hus i sine sosiale medier? Den siste tiden har det amerikanske presidentkontoret publisert videoer der de blander klipp fra videospill som Call of Duty og GTA, filmer, serier, sportsopptak og KI-genererte animasjoner med bilder og videoer av faktiske hendelser fra den pågående krigen i Midtøsten.
Ukens Tenktid gir elevene anledning til å reflektere over hvilke budskap slike videoer formidler, og diskutere hvilke interesser Det hvite hus kan ha for å dele denne typen innhold. Bruk presentasjonen til å vise TikTok-videoen fra Det hvite hus, etterfulgt av spørsmål til diskusjon.
Uke 12 – Ordkryss om søk
Let etter begrepene! Dette ordkrysset inneholder 12 ord som har sammenheng med det nye søkekurset vårt. Hvis noen elever blir fort ferdig, kan de skrive eksempler og definisjoner bakpå arket, eller skrive et kort avsnitt om deres beste tips for å søke etter informasjon. Både ordkrysset og søkekurset finnes på bokmål og nynorsk.
Uke 11 – KI og kildebevissthet
Opplever du at elevene dine tar alt språkmodeller sier for god fisk? Hvordan bør vi forholde oss til informasjon når kunstig intelligens kan stå bak mye av det?
Disse samtalekortene inviterer elevene til refleksjon og diskusjon gjennom dilemmaer, påstander og spørsmål om ulike sider av KI og kildebevissthet. Plukk ut et par spørsmål til klassediskusjon, eller la elevene trekke tilfeldige kort i små grupper. Kortene kan skrives ut, eller brukes digitalt.
Avslutt aktiviteten med en klassesamtale med disse spørsmålene:
- Hvilket spørsmål likte du best?
- Endret du mening underveis når du hørte andre sine svar eller begrunnelser?
- Hva er fordeler og ulemper med å bruke KI til skolearbeid?
Uke 10 – Angrepene i Midtøsten
Ser elevene dine innhold om de pågående angrepene i Midtøsten i sosiale medier? I krisesituasjoner spres mye informasjon raskt, og innholdet vi ser kan være feil, misvisende, generert eller tatt ut av sammenheng. Faktisk.no har undersøkt noen av disse bildene og videoene.
- Snakk med elevene om hva de får opp i sosiale medier om angrepene.
- I presentasjonen finner du en kort video fra Faktisk.no, og spørsmål om kildebruk. Bruk presentasjonen, se videoen og jobb med spørsmålene.
Arkiv
Her finner du tidligere aktiviteter fra Tenktid.
