Tall i reklame

Les gjennom undervisningsopplegget og del elevene inn i grupper på 3 personer. Forbered deg på å dele lenken til elevsiden med elevene.

Introduser hva du ønsker at elevene lærer i løpet av arbeidet:

• Aktører kan ha ulike grunner til å gi deg informasjon
• Tall og data kan brukes for å underbygge argument
• Tall og data kan vinkles for å passe ulike meninger

Elevene forsøke å fremstille verdien 8 av 10 på så mange ulike måter de klarer. Gi dem gjerne en tidsramme på inntil 5 minutter.

Elevene skal se for seg at de er et reklamebyrå. De har i oppdrag å fremstille informasjonen fra Helsedirektoratet for en aktør som de velger selv. Forslag er Stressless, SATS og Dagbladet.

Først må elevene bli kjent med aktøren. Hva selger de? Hvordan kan meldingen fra Helsedirektoratet brukes for å fremme deres budskap?

Så skal elevene lage en pitch på 30 sekunder der de viser frem hvordan de ville fremstilt informasjonen, og ikke minst hvorfor. La reklamebyrået overbevise kunden sin!

Velg gjerne ut noen av gruppene som kan presentere pitchen sin for klassen. Ta en oppsummerende klassesamtale rundt hvilke virkemidler de har brukt for å vinkle tallverdien best mulig.

Elevene diskuterer hvilken aktør de ville hatt mest tillit til og begrunner valget. Oppsummer deretter i plenum: Hva gjør at vi har tillit til en aktør?

Ta en felles oppsummering i klassen der dere ser på målene for timen, og hva dere har lært:

• Aktører kan ha ulike grunner til å gi deg informasjon
• Tall og data kan brukes for å underbygge argument
• Tall og data kan vinkles for å passe ulike meninger